Approche thématique |
Le concept de santé
Présentation :
Cette page présente quelques éléments sur le concept de santé.
Sommaire de cette page :
La santé :
La santé est un concept neutre que chacun est appelé à définir. Une seule chose est sûre, il est impossible de définir la santé d'une manière univoque, valable pour tous, en tout lieu et en tout temps. La définition proposée par l'Organisation Mondiale de la santé : « Un état complet de bien-être physique, mental et social » et non pas seulement l'absence de maladie ou d'infirmité, a le mérite de décrire les différentes composantes d'un état de santé et d'avoir contribué à l'évolution du concept de santé vers une représentation positive de la santé.
Selon G. Canguilhem, la santé « c'est la capacité de surmonter les crises ». Nous nous inscrirons dans cette perspective, pour le temps de ce travail, pour ce qu'elle contient d'espoir et de dynamique, pour ce qu'elle révèle de la question de la vie comme d'un cheminement qui ne va pas forcément de soi, qui prend souvent sens au décours de périodes de « crise » où vont se jouer les ambivalences et les contradictions qui nous habitent, la solidité des processus qui nous construisent.
Selon J.Bury, il existe quatre abords du concept de santé :[1]
- L'abord perceptuel de la santé s'accorde avec la notion de bien-être mais la rend plus accessible en la définissant comme « une attitude joyeuse envers la vie et l'acceptation des responsabilités que la vie impose. ».
- L'abord fonctionnel de la santé ou abord bio-médical qui définit la santé comme la capacité de l'individu à fonctionner. C'est tout ou rien. Il s'agit d'un point de vue statistique de la santé.
- Un abord qui conjugue les deux précédents où les notions bio-médicales et psychologiques de bien-être s'entrecroisent.
- L'abord adaptatif dit abord socio-écologique qui développe une approche de la santé à partir de la capacité pour un individu de s'adapter à son environnement et à ses déficiences.
Les modèles de santé :[2]
MODELE MEDICAL |
MODELE GLOBAL |
|
SYSTEME DE |
Modèle fermé | Modèle ouvert |
| La prévention est médicale : vaccination et hygiène
publique. Elle utilise les moyens informatifs de communication. |
La prévention est un ensemble de moyens informatifs, éducatifs, formatifs et médicaux. | |
| La maladie est principalement organique. | La maladie résulte de facteurs complexes, organiques, psychiques, sociaux, économiques et environnementaux. | |
| Elle affecte l'individu. | Elle affecte l'individu, sa famille et l'environnement. | |
| Elle doit être diagnostiquée et traitée. L'approche est curative |
Elle demande une approche continue de la prévention à la réadaptation qui tienne compte des facteurs organiques, psychologiques et sociaux. | |
| Par des médecins. | Par des professionnels de la santé travaillant en collaboration avec d'autres professionnels notamment sociaux et éducatifs. | |
| Dans un système autonome centré autour d'hôpitaux. | Dans un système ouvert et interdépendant avec la communauté. | |
| La réadaptation est organisée dans des centres spécialisés |
Les déterminants de la santé :
Les déterminants de la santé sont les éléments observés dont on estime qu'ils ont une influence sur la santé. Différentes classifications existent selon les approches, épidémiologiques ou globales.
Dans les deux cas, on parle de facteurs déterminants de santé :
- Les facteurs sanitaires : ils concernent à la fois ce
qui se rapporte au système de santé lui-même, l'organisation
du système de soins, l'état de ses connaissances
médicales, les possibilités d'application (personnels
et équipements), l'accès aux soins et ce qui concerne
l'individu lui-même, en terme de facteurs biologiques, tels
que les facteurs génétiques, physiologiques, physiques
et psychiques.
- Les facteurs politiques : il s'agit de la planification
économique et sociale, de la législation sanitaire, des
aides internationales par exemple.
- Les facteurs socio-économiques : ils concernent l'habitat,
l'urbanisation et l'aménagement rural, les modes
de vie, la situation de l'emploi, les modes de consommation, les
loisirs etc.
- Les facteurs psycho-culturels : au nombre desquels on peut citer
la scolarisation, la mentalité des populations devant les problèmes
sanitaires, les coutumes, croyances et traditions en matière
de santé.
- Les facteurs démographiques : dont la répartition
des populations par âge, la politique gouvernementale de planification
familiale, la concentration urbaine et la dissémination rurale,
les migrations etc.
- Les facteurs géographiques : tels que les richesses naturelles, le climat, les communications par exemple.
Références :
- BURY(J.A.) L'éducation pour la santé-Concepts,
enjeux, planification. Bruxelles, De Boeck Université, p
23.

- Les éléments de présentation des
modèles et des déterminants sont extraits des tableaux
de Bury A, Monnier. J et Deschamp. J.P, et G.E.A. Dever. Annexes, Tome
2 pp 19-20.

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