Approche thématique Rubrique Parentalité

Documentation

Présentation :

Le Comité des Yvelines d'éducation pour la santé vous accueille pour toutes vos actions qui concernent la parentalité et mets à votre disposition son fonds documentaire et ses chargés de projet qui peuvent vous aider à élaborer vos actions.

En effet dans le cadre de la politique gouvernementale de soutien aux parents dans leur rele éducatif et du développement des réseaux d'écoute, d'appui et d'accompagnement des parents, il paraît essentiel que les différents acteurs du Réseau d'Ecoute, d'appui et d'accompagnement des parents des Yvelines (REAPPY) aient à leur disposition un centre documentaire où ils puissent trouver à la fois des ouvrages de référence, des outils d'aide à l'action et des conseils méthodologiques sur la parentalité.

Le Comité des Yvelines d'Education pour la Santé a mis son fonds documentaire composé de plus de 800 références sur les grands thèmes de santé : santé et comportement des populations, dépendances, hygiène de vie, alimentation, méthodologie en éducation pour la santé… et sur certains problèmes de société : violences, suicide à la disposition des professionnels du département et a élargi son fonds sur toutes les thématiques qui touchent à l'enfant, les parents, la famille et l'éducation.

Vous pouvez également interroger la base Prosanté-Doc pour une recherche documentaire par mot clef (par exemple "parentalité").

Bibliographie :

Dossier de presse :

• LANG Jack, ROYAL Ségolène
  Les familles et l'école : dossier de presse
  Ce sont les relations entre les familles et l'école qui font l'objet de la conférence de presse tenue par le ministre de l'Education Nationale et la ministre déléguée à la Famille, à l'Enfance et aux Personnes handicapées à l'occasion de la rentrée 2001. Les ministres ont présenté des mesures concernant les points suivants:
  - soutenir les familles (aides à la scolarité) et mieux accueillir les enfants (restauration, internat..)
  - Renforcer les relations entre les familles et l'école
  - Aider et protéger les élèves (lutte contre la maltraitance, la violence..)
  Ministère de l'Education Nationale - 08/2001 - 24 p.

Actes :

• COMMAILLE Jacques
  Séminaire Déconstruire le social. La parentalité en question(s). Nouveaux enjeux politiques de la parentalité.
  La parentalité est une affaire qui relève en principe de la sphère privée mais elle est posée par la société et surtout le pouvoir politique qui la représente comme une affaire d'ordre public. Pourquoi ce domaine de l'exercice de la fonction de parent est-il actuellement réactivé, à travers l'usage de l'expression "parentalité" comme affaire d'ordre public ?
  C'est la question à laquelle l'auteur va s'efforcer de répondre en se situant dans une perspective de sociologie politique de ce qu'il appelle l'économie des relations privées (la famille, le domestique, l'intime) - public (L'Etat ce qui le représente, le politique qui l'agit).
  La parentalité sera examinée ainsi au regard d'un espace de tension entre trois grandes finalités : le souci du "Bien commun" qui fait traditionnellement de la parentalité une affaire d'ordre public, les aspirations démocratiques qui tendent à la poser d'abord comme une affaire privée, l'exigence de protection sociale qui justifie le soutien de l'Etat dans l'exercice de la fonction de parent.
  Pratiques Sociales - 06/2002 - pp. 967-997
  
  
• HURSTEL Françoise
  Séminaire Déconstruire le social. La parentalité en question(s). Penser la parentalité contemporaine : quelles places et quelles fonctions du père pour le devenir humain, sujet et citoyen des enfants.
  Les fonctions et les places des pères les inscrivent dans un effondrement des échafaudages institutionnels (sociaux et familiaux) d'une paternité qui trouvait son principe dans un ordre patriarcal. C'est cette déconstruction de la paternité et ce qui s'amorce comme nouvelle logique des places et des fonctions du père qui fait l'objet de cette conférence. Le point de départ des recherches de l'auteur est un ensemble de constats tirés de la clinique psychanalytique, c'est-à-dire de l'histoire singulière des individus, constats dont le sens reste tout entier énigmatique. Ils seront référés aux contextes historiques et sociaux qui en dévoilent les enjeux anthropologiques et leurs effets subjectifs.
  Pratiques Sociales - 05/2002 - pp. 925-968
  
  
• KARSZ Saül
  Séminaire Déconstruire le social. La parentalité en question(s). La parentalité, ratures et sutures d'une idéologie matérielle.
  Cette intervention comprend 4 grandes parties. Il sera d'abord question du leitmotiv qui a guidé l'ensemble du séminaire de cette année : la parentalité n'est pas une affaire de famille ; ensuite l'auteur se posera la question de la parentalité comme une nature, une constante anthropologique, ou bien une construction historique. Il proposera en troisième lieu des conditions pour en finir avec la parentalité et il terminera sur une thèse, synthèse du travail effectué et ouverture à des prolongements théoriques et pratiques. (Présentation de l'auteur)
  Pratiques Sociales - 06/2002 - pp. 999-1030
  
  
• KARSZ Saül
  Séminaire Déconstruire le social. La parentalité en question. "Soutien à la fonction parentale" : l'impossible neutralité
  La thèse générale de cette réflexion est que le travail de soutien à la parentalité - travail de réflexion, travail d'accompagnement concret - n'est pas, ne peut être neutre. Il faudra alors montrer, d'une part pourquoi il en est ainsi, de quelle impossible neutralité il s'agit, c'est-à-dire de quelle manière, sur quels registres ce travail de soutien ne saurait prétendre à aucune neutralité. D'autre part, il faudra souligner le fait que cette impossible neutralité n'hypothèque en rien les démarches de soutien à la fonction parentale. Au contraire, c'est ce qui en fait son intérêt.
  Pratiques Sociales - 03/2002 - pp. 857-886
  
  
• KARSZ Saül
  Séminaire Déconstruire le social. La parentalité en question(s). La parentalité entre jouissance privée et injonction publique...
  L'auteur continue son interrogation - commencée dans le premier séminaire de janvier 2002 : la parentalité c'est à dire ? - sur la parentalité. Des registres fréquemment isolés sont conjugués (sexualité/morale, subjectivité/politique, intime/social), des distinctions déstabilisées (famille normale/famille à problème, famille d'origine/famille d'accueil), des parents qualifiés (démissionnaires, en souffrances), des enfants classés (en danger, violents) : notion surdéterminée, la parentalité conditionne la perception des affects et des comportements.
  Pratiques Sociales - 02/2002 - pp. 826-856
  
  
• KARSZ Saül
  Séminaire Déconstruire le Social. la parentalité en question(s).La parentalité c'est à dire ?
  La parentalité fait question mais, le plus souvent est traitée comme une évidence. Comme si ses contenus, ses errances réelles ou supposées, ses remèdes éventuels allaient de soi. La parentalité pose de multiples problèmes -le premier étant celui de sa définition, et donc de son traitement pratique... C'est sur la définition de la parentalité que l'auteur va s'interroger tout au long de ce texte.
  Pratiques Sociales - 01/2002 - pp. 795-824
  
  
• LANG Jack, ROYAL Ségolène
  Les familles et l'école : dossier de presse
  Ce sont les relations entre les familles et l'école qui font l'objet de la conférence de presse tenue par le ministre de l'Education Nationale et la ministre déléguée à la Famille, à l'Enfance et aux Personnes handicapées à l'occasion de la rentrée 2001. Les ministres ont présenté des mesures concernant les points suivants:
  - soutenir les familles (aides à la scolarité) et mieux accueillir les enfants (restauration, internat..)
  - Renforcer les relations entre les familles et l'école
  - Aider et protéger les élèves (lutte contre la maltraitance, la violence..)
  Ministère de l'Education Nationale - 08/2001 - 24 p.
  
  
• NEYRAUD Gérard
  Séminaire Déconstruire le social. La parentalité en question(s). La parentalité et l'imaginaire de la petite enfance.
  L'auteur présente ici une approche socio-historique de la place du parental dans l'imaginaire de l'enfance.
  Pratiques Sociales - 04/2002 - pp. 887-924

Ouvrages :

• ANICET Michèle, AUTIN Maïa, CHAUVIN Annick
  Psychose et parentalité
  Quand les parents sont fragilisés par la maladie mentale ou de graves défaillances, le soutien à la parentalité se révèle d'autant plus nécessaire : leur accueil et des soins spécialisés doivent être assurés.
  Cet ouvrage dresse l'inventaire des situations cliniques à haut risque pour la parentalité et le développement du bébé. Il développe les dispositifs de soins spécialisés à domicile, précieuses formules d'accompagnement thérapeutique des parents en devenir et de leur bébé. Erès- 1998- 74 p.
  
  
• ANGELINO Inès
  L'enfant, la famille, la maltraitance
  Cet ouvrage fait le point sur la violence intra-familiale et aborde dans sa globalité le problème de la genèse de la violence parentale. Elle pose également le problème de la transmission intergénérationnelle.
  A partir de nombreuses évocations cliniques, l'auteur analyse les parcours sociaux, judiciaires et thérapeutiques de l'enfant maltraité et de ses parents. Elle détaille le rele des intervenants professionnels et les difficultés spécifiques auxquelles les confronte ce type de situation. Elle présente de façon précise le fonctionnement des instances administratives et judiciaires.
  Enfin, Inès Angelino décrit les diverses pratiques de médiation, d'accompagnement et de thérapies possibles.
  Dunod - 1997 - 227
  
  
• AUBERT Jean-luc
  Quels repères donner à nos enfants dans un monde déboussolé ?
  L'auteur, psychologue scolaire, s'appuie sur son observation quotidienne des enfants et des parents pour expliquer l'importance de donner des repères à un enfant de sa naissance à son adolescence:
  Albin Michel – 1997- 168 p.
  
  
• AULAGNIER Marielle, OLM Christine
  Le rele des parents selon les familles et les professionnels
  Peut-on estimer que l'éducation d'un enfant est le rele des seules familles ? Dans la société actuelle les professionnels qui interviennent dans la vie familiale sont nombreux (enseignants, animateurs, éducateurs, assistantes sociales). Dans la pratique, l'éducation de l'enfant est-il un acte de collaboration entre parents et professionnels de l'éducation ? Peut-on parler d'action concertée, de soutien mutuel ? Le CREDOC a effectué une enquête pour le compte de L'Ecole des Parents et des Educateurs d'Ile de France sur ce sujet. Dans un premier temps, nous verrons quel est le regard des parents sur leur éducation et de quelle façon les professionnels abordent leur métier. Dans une deuxième partie, nous nous attarderons sur les contacts des parents avec les milieux extérieurs à la famille et particulièrement le milieu scolaire. Enfin une troisième partie sera consacrée aux besoins des parents pour assumer leur rele d'éducateur.
  Chacune des parties croise le regard des professionnels avec celui des parents et des enfants.
  CREDOC- Collection des rapports, n° 195 – 1998 - 67 p.
  
  
• BEN SOUSSAN Patrick, BROTHIER Jacqueline, DAYAN Jacques
  La parentalité exposée
  Comment devient-on parent ? Qu'est-ce qu'être père, être mère ? Mais surtout, comme il n'est pas de naissance à la parentalité sans douleurs, quelle place plein et entière accorder à ces nouvelles familles qui accueillent la vie dans la misère sociale, la précarité professionnelle, l'acculturation ou au cours d'une existence déjà lourdement chargée de douleurs, de souffrances.
  Erès, collection mille et un bébés - 2000 - 110 p
  
  
• BOUREGBA Alain
  Les troubles de la parentalité. Approche clinique et socio-éducative.
  La parentalité désigne l'ensemble des processus de maturation psychique propres à la fonction parentale.
  Cet ouvrage étudie les modalités des dysfonctionnements de la parentalité : troubles de l'élaboration narcissique déterminés par un état psychotique ou limite, trouble de la grossesse et du post-partum, violence intra-familiale, inceste...
  De nombreuses vignettes cliniques permettent de découvrir l'ensemble des techniques utilisées notamment au sein des relais enfants-parents. Il ne s'agit pas seulement d'assistance à l'enfance en danger, mais du soutien aux relations entre l'enfant et ses parents, dans le but de restaurer l'identité parentale là ou elle fait défaut.
  Dunod - 2002 - 181 p.
  
  
• BOUVEAU Patrick, COUSIN Olivier, FAVRE Joëlle
  L'école face aux parents. Analyse d'une pratique de médiation
  Cet ouvrage analyse la pratique de la médiation entre parents, élèves et école
  ESF Editeur- 1999- 183 p.
  
  
• BRACONNIER Alain, MARCELLI Daniel
  L'adolescence aux mille visages
  Cet ouvrage s'intéresse à toutes les facettes de l'adolescence : les transformations, les relations avec la famille, la vie amoureuse, la psychanalyse et la scolarité. Il s'attache aussi à décrire les différentes difficultés rencontrées par l'adolescent ou ses parents, les manifestations anxieuses et dépressives et les comportements des adolescents (caractère difficile, suicide, drogue)
  Editions Odile Jacob - 1998 - 265 p.
  
  
• BRUEL Alain, FAGET Jacques, JACQUES Lucille, JOECKER Monique, NEIRINCK Claire, POUSSIN Gérard
  De la parenté à la parentalité.
  Cet ouvrage s'interroge sur les notions de père, de mère, de parentalité. Des juristes, des psychologues et des sociologues s'attachent ici à définir ces notions selon leurs pratiques professionnelles.
  Editions Erès - 2001 - 94 p
  
  
• CASTELLANI Gérard
  Accompagner la scolarité des enfants
  Les auteurs de ce livre ont voulu mettre en lumière les mécanismes de l'apprentissage et leurs failles. Ils proposent des repères pédagogiques et expliquent quelques terme pour s'y retrouver dans les débats actuels sur l'enseignement. Il présente des comptes-rendus d'expériences menées sur le terrain par des professionnels de la formation et de l'action éducative, des récits concrets de projets, en France et à l'étranger, qui tentent de définir des stratégies nouvelles de mobilisation sociale et d'innovation pédagogique pour en finir avec l'échec scolaire.
  Actes Sud – 2000 – 140 p.
  
  
• CEDIAS
  Familles et action sociale aujourd'hui
  Ce numéro de Vie sociale a été divisé en trois parties. La première est consacrée à la politique familiale et l'action sociale, la deuxième partie s'intéresse aux perspectives territoriales et la troisième partie à l'implication des parents
  Vie sociale – n°1 – 2001- 185 p.
  
  
• Conseil technique des clubs et équipes de prévention spécialisée ; Commission "Etat des lieux et Partenariat"
  Jeunes en rupture. Education parentale et relations familiales
  Ce rapport, élaboré à partir de l'expérience concrètes des équipes de terrain d'éducation spécialisée, permet d'éclairer les rapports qu'entretiennent les jeunes en difficulté avec leur famille. Il présente d'abord les différents fonctionnements familiaux (la place des familles dans la société, les places et rele des parents, de la fratrie, de la famille élargie et la famille comme espace privilégié d'apprentissage relationnel). La deuxième partie explique la place et les pratiques des équipes de prévention spécialisée dans le champ des relations familiales. Le rapport se termine sur des recommandations d'interventions.
  Ministère de l'emploi et de la solidarité - 1997 - 58 p
  
  
• COUM Daniel (sous la dir.)
  Des parents à quoi ça sert ?
  Des parents à quoi ça sert ? Pourquoi des adultes deviennent-ils parents ? En quoi et comment les enfants ont-ils besoin des parents ? En quoi et comment la responsabilité parentale engage-t-elle un homme et/ou une femme à l'égard d'un enfant ? La parentalité suppose-t-elle la conjugalité ? Les auteurs de cet ouvrage analysent le processus en jeu dans la fonction parentale et tentent de construire quelques points de repères utiles pour penser les relations parents/enfants et, le cas échéant, en accompagner les changements (d'après présentation d'éditeur)
  Erès- 2001 – 182 p.
  
  
• DELAISI DE PARSEVAL Geneviève, LALLEMAND Suzanne
  L'art d'accommoder les bébés. Cent ans de recettes françaises de puériculture.
  Dans cet ouvrage, les auteurs analysent les différents conseils qui ont été donnés aux mères et futures mères, tout au long du vingtième siècle, pour mener à bien leur grossesse et élever leurs enfants.
  Editions Odile Jacob - 2001 - 322 p.
  
  
• DUCLOS Germain, LAPORTE Danielle, ROSS Jacques
  L'estime de soi de nos adolescents. Guide pratique à l'intention des parents
  L'estime de soi, c'est l'image qu'on se fait de soi-même, c'est la valeur qu'on s'attribue globalement, et dans chacune des sphères de la vie, c'est la confiance en soi et en ceux qu'on aime, et c'est au cœur de toute stratégie qui vise à prévenir la violence et la dépression. Les adolescents sont en quête de leur identité et ils ont besoin, sur ce chemin, d'une bonne estime de soi. Ce guide pratique avec les informations qu'il contient ainsi qu'avec les exercices et les questionnaires d'évaluation auxquels il convie le lecteur s'adresse à ceux qui veulent aider les adolescents (d'après résumé d'éditeur)
  Hepital Sainte Justine - 1995 - 178 p.
  
  
• ECOLE DES PARENTS ET DES EDUCATEURS
  Pour que les parents ne baissent pas les bras. Actions menées par les Ecoles des parents et des éducateurs en soutien à la parentalité
  Les Ecoles des Parents et des Educateurs ont une solide expérience de l'information, de l'écoute et du soutien aux parents. Elles ont rassemblé sous forme de fiches synthétiques, des expériences menées avec des parents d'origines diverses et souvent défavorisés économiquement et socialement. Près d'une quarantaine d'actions sont présentées sur l'exercice de la parentalité face à l'enfant qui vient de naître, à la scolarité des enfants, aux adolescents, aux crises du couple et de la famille et dans les quartiers sensibles.
  Ecole des parents et des éducateurs – 2001- 115 p.
  
  
• FALCONNET Georges, VERGNORY Reynald
  Travailler avec les parents pour une nouvelle cohésion sociale
  Pour mieux renforcer la cohésion de la cellule familiale et soutenir les parents dans l'exercice difficiles de leur fonction éducative, certains intervenants sociaux ont mis en œuvre des actions avec les parents comme celle de la Reparentalisation présentée ici
  ESF Editeur – 2001- 134 p.
  
  
• GAVARINI Laurence, PETITOT Françoise
  La fabrique de l'enfant maltraité. Un nouveau regard sur l'enfant et la famille.
  La maltraitance : en l'espace de quleques années, ce néologisme s'est imposé au point de devenir un mot courant. Dans cet ouvrage, les auteurs se proposent de comprendre comment l'émergence de la notion de maltraitance ouvre un nouvel espace de représentation des relations enfants/adultes. Le regard porté sur l'enfant et la famille s'est radicalement modifié. Un soupçon a priori pèse désormais sur les familles et plus largement sur tous les adultes en charge de l'enfant. La notion de maltraitance induit une continuité entre le mal-être de l'enfant et le danger, entre les contraintes inhérentes à toute éducation et la violence qui détruit et déstructure. Ainsi l'idée que l'enfance est "une espèce en danger" conduit à repenser à la fois les pratiques éducatives, la vie sociale des enfants mais aussi l'organisation de la vie familiale et son intimité.
  Les auteurs montrent ici que l'émergence de cette nouvelle catégorie "enfant maltraité" a des conséquences qui vont bien au-delà de la prise en compte de la souffrance individuelle: en jetant un éclairage nouveau sur l'enfant et sa famille, elle affecte le lien social et le savoir-vivre entre les générations (d'après résumé d'éditeur).
  Editions Erès - 2001 - 174 p.
  
  
• GAYET Daniel
  C'est la faute aux parents. Les familles et l'école
  Ce livre analyse les nouvelles relations qui se sont tissées entre les parents et les enseignants, en prenant appui sur des enquêtes et quelques recherches récentes. Principalement centré sur l'école primaire et le collège.
  Editions La Découverte et Syros- 1999- 210 p.
  
  
• GLAUMAUD-CARRE Martine, MANUELIAN-RAVET Marie
  Le bébé et les apprentissages
  Cet ouvrage s'interroge sur l'apprentissage précoce chez les bébés, non pas dans une apologie de la précocité et du rendement mais dans un souci du bien être de l'enfant. Dans un premier temps, il a semblé intéressant de faire appel à la neurobiologie pour comprendre le développement de l'intelligence chez le tout petit. L'enfant vit dans un réseau de relations en particulier avec sa mère qu'il est important d'analyser dans des situations d'apprentissages précoces, puis puisqu'on ne peut aborder les situations singulières hors du contexte historique et social, un chapitre a été consacré à la place de l'enfant du Moyen Age à nos jours, à l'évolution des représentations des capacités de l'enfant. C'est aussi sur le langage et notamment le bilinguisme que des interrogations se sont posées. Enfin, l'ouvrage conclut sur la nécessité de laisser le bébé grandir comme une personne unique.
  Syros - 1995
  
  
• GREINER Georges
  Fonctions maternelle et paternelle
  La nature des fonctions maternelle et paternelle reste bien énigmatique. Même s'il est évident qu'il n'y a pas de mère, ni de père sans enfant, la présence de l'enfant suffit-elle à créer la fonction? Par ailleurs le déclin du statut et de l'image sociale du père, la fréquence des recompositions familiales, le flottement dans les repères éducatifs font surgir de nouvelles interrogations.
  Dans un tel contexte de remaniements sociaux et symboliques, tout le mode s'accorde sur le fait qu'il faut soutenir la parentalité. S'il faut se garder d'une attitude de suspicion et de disqualification, particulièrement à l'égard des parents qui sont en grande difficulté, dans quelles conditions et selon quelles modalités, les professionnels de l'action sociale et de la santé mentale sont-ils en mesure d'intervenir? Comment peuvent-ils repérer leur place (de la suppléance plus ou moins partielle à la fonction tierce) et leur positionnement ?
  Editions Erès - 2000 - 194 p. Ouvrage
  
  
• HOUZEL Didier
  Les enjeux de la parentalité
  Les recherches sur le développement affectif de l'enfant ont montré les dangers des ruptures du lien précoce entre l'enfant et les parents (essentiellement du lien mère-enfant). Si l'enfant ne peut rester dans sa famille est-il souhaitable ou non de favoriser des rencontres avec elle ? Quels liens peuvent se maintenir? Partant de l'analyse détaillée de cas cliniques qui mettent en scène ces interrogations à travers l'observation d'enfants vivants dans des familles très fragiles et objets de nombreuses mesures d'assistance et de traitement, le groupe de recherche conduit par l'auteur s'est donné pour tâche de mieux comprendre les enjeux de la parentalité. Cet ouvrage rend compte de ce travail de réflexion.
  Les auteurs présentent des axes de référence théoriques qui se traduisent ou forme de proposition concrètes pour mieux soutenir parents et enfants en souffrance.(d'après résumé d'éditeur)
  Editions Erès - 2003 - 200 p.
  
  
• LAMOUR Martine, BARRACO Marthe
  Souffrances autour du berceau. Des émotions aux soins
  Ce livre est le fruit d'une longue pratique de soin auprès de nourrissons exposés psychiquement et physiquement à des défaillances graves de la parentalité, parce que nés dans des familles à problèmes multiples, ou enfants d'une mère psychotique. L'ouvrage nous conduit de la souffrance des bébés à la pathologie interactive, en passant par les repères théoriques indispensables à la compréhension de la dynamique des relations parents-nourrisson. La dernière partie de cet ouvrage aborde les modalités de traitement, tant direct qu'indirect, de ces situations à hauts risques. L'ouvrage accompagne le lecteur du déchiffrage de la souffrance du bébé aux modalités de traitement adaptées à cette pathologie du lien. Des outils tant théoriques que pratiques (grille d'évaluation, de renseignement, d'observation) (d'après résumé d'auteurs).
  Gaétan Morin éditeur - 1998 - 277 p.
  
  
• LAPORTE Danielle, SEVIGNY Lise
  Comment développer l'estime de soi de nos enfants. Guide pratique à l'intention de parents d'enfants de 6 à 12 ans.
  Cet ouvrage a pour but d'aider les parents à connaître leur enfant et reconnaître ses forces et qualités, à le traiter avec considération et respect, à l'intégrer dans la famille, le groupe, la société, lui faire vivre des succès. La période de la vie qui s'échelonne de 6 à 12 ans constitue une étape cruciale dans le développement de l'estime de soi intellectuelle; l'enfant est ainsi amené à réfléchir, à porter des jugements pratiques, à rechercher les règles de jeu et à coopérer. Ce guide contient des informations, des réflexions, des suggestions d'attitudes et de comportements ainsi que de nombreux exercices et questionnaires d'évaluation.
  Hepital Sainte Justine - 1998 - 199 p. Ouvrage
  
  
• MANCIAUX Michel, GABEL Marceline
  Enfances en danger
  Cet ouvrage, tout en faisant suite aux deux éditions (1982 et 1993) de l'enfant maltraité, en diffère notablement, tant l'évolution est rapide dans cette problématique. Plus qu'une remise à jour, il s'agit, sous ce nouveau titre, d'un essai d'analyse et de synthèse, mais aussi d'un approfondissement à propos de la maltraitance et de ses nombreux aspects.
  Editions Fleurus - 1997 - 773 p.
  
  
• MEIRIEU Philippe
  L'école et les parents. La grande explication
  Dans cet ouvrage, l'auteur fait le point sur l'école aujourd'hui : la situation et les enjeux de l'école, apprendre à l'école, les relations parents enseignants…
  Pocket – 2001- 299 p.
  
  
• MIGEOT-ALVARADO Judith
  La relation école-famille « Peut mieux faire »
  Entre école et familles, il y a des tensions, des pressions et des réactions qui rendent complexe la relation entre ces deux instances d'éducation et de socialisation. Dans cet ouvrage, dans un premier temps, sera montré ce qui fait la difficulté et la complexité de la relation école-famille ; à travers un survol historique, pour comprendre les racines du conflit qui résident sans doute dans le clivage entre instruction et éducation. Ensuite le document fait le point sur les problèmes actuels qui caractérisent la relation école-famille, à partir des résultats des recherches sociologiques sur les inégalités sociales d'éducation et à partir des résultats des recherches des auteurs sur la participation des parents au fonctionnement des établissements secondaires et sur la coopération école-famille dans le travail scolaire.
  ESF Editeur – 2000 – 119 p.
  
  
• MILLER Alice
  C'est pour ton bien. Racines de la violence dans l'éducation des enfants.
  Ce livre veut dénoncer les méfaits de l'éducation traditionnelle -qui a pour but de briser la volonté de l'enfant pour en faire un être docile et obéissant-, et montre comment à l'origine de la pure violence, celle que l'on s'inflige à soi-même ou celle que l'on fait subir à autrui, on trouve toujours le meurtre de l'âme enfantine. Cette "pédagogie noire" selon l'expression de l'auteur, est illustrée par des textes du 18 ème et 19 ème siècle , et par trois portraits d'enfants massacrées : celle de Christine F., droguée et prostituée, d'un jeune infanticide allemand et d'Adolf Hitler que l'on découvrira sous un jour tout à fait inattendu. (d'après résumé d'éditeur)
  Aubier - 1983 - 320 p.
  
  
• SINGLY de, François
  Sociologie de la famille contemporaine
  Un double mouvement caractérise la vie privée dans les sociétés contemporaines : d'une part, une diminution des liens de dépendance entre les générations et entre les sexes au profit d'une plus grande qualité des relations interpersonnelles ; d'autre part, une augmentation des interventions de l'Etat et de la société par la médiation de l'école, des politiques familiales et sociales et des savoirs psychologiques. Ainsi, la personnalisation des relations entre conjoints, entre parents et enfants - jeunes et adultes - va de pair avec une socialisation de la sphère privée. Plus généralement, cet ouvrage propose une réflexion théorique qui en présentant les principaux résultats en sociologie de la famille, permet de comprendre les changements au sein de la famille moderne. (résumé d'éditeur)
  Nathan Université - 2002 - 128 p
  
  
• TARTAR GODDET Edith
  Savoir communiquer avec les adolescents
  L'adolescence est une période clé dans l'évolution de chaque individu qui est souvent génératrice de tensions entre les adolescents et les adultes. Cet ouvrage est un guide pratique à destination des adultes. Il explique comment établir une bonne communication entre jeunes et adultes, comment proposer des cadres aux jeunes (pour les rassurer) et comment entendre et répondre à leurs difficultés. (d'après résumé d'éditeur)
  Retz - 2001 - 159 p.
  
  
• VOSSIER Bernard, ANDESI
  La parentalité en questions. Problématiques et pratiques professionnelles
  Cet ouvrage a pour ambition de dresser un état des lieux non exhaustif de la parentalité.
  Ce livre est articulé en trois volets. Dans la première partie, il est question de l'évolution historique et sociologique de la notion de famille au cours des siècles.
  Dans la deuxième partie, est abordé le concept de parentalité. La troisième partie questionne le travail social et laisse une place importante aux témoignages des acteurs du champ socio-éducatif dans le soutien à la parentalité.
  ESF éditeur - 2002 - 211 p.
  
  
• VULBEAU Alain, ROUX Jacques
  La parole de l'enfant
  L'enfance a été longtemps un âge de la vie marqué par le silence et l'obéissance. Depuis une époque récente, notre société se préoccupe de l'intérêt de l'enfant en valorisant son autonomie et en lui conférant des droits et des responsabilités. La prise de parole de l'enfant s'inscrit dans des pratiques nouvelles, familiales, professionnelles et sociales. Pour autant, elle ne va pas de soi car elle remet en cause des statuts d'adultes. Est proposé ici une série de réflexions sur les enjeux et les contradictions qui accompagnent une telle mutation. 'attention est portée sur des situations spécifiques, au plus près de la vie quotidienne de l'enfant dans sa famille, à l'école... Des observateurs et des praticiens venus d'horizons différents nous aident à comprendre et à interroger cette évolution liée aux transformations des âges de la vie (résumé d'auteur)
  Informations sociales - 1998 - n°65 - 128 p.
  
  
• ZAOUCHE-GAUDRON Chantal
  La problématique paternelle
  Comment le père prend-il conscience de sa fonction et quelle est la nature de celle-ci ? Comment le père se définit-il, dans la famille d'aujourd'hui ? Qu'en est-il des relations précoces père-enfant ? Se différencient-elles des relations mère-enfant ? Quelles significations accorde-t-on aux changements sociaux ? Comment le processus de parentalisation-filiation se construit-il ? Les auteurs de cet ouvrage débattent de ces questions.
  Editions Erès - 2001 - 206 p.

Revues :

• ARENES Jacques, DRESSEN Christiane
  Portrait de famille
  Ce numéro de la Santé de l'Homme est un numéro spécial sur la famille.
  Les auteurs font d'abord une radioscopie de la famille en France aujourd'hui, ils abordent ensuite les relations famille et santé notamment dans l'alimentation, la prévention du tabagisme, la promotion de la santé. La troisième partie présente ensuite les différentes aides sur lesquelles peuvent s'appuyer les parents qui rencontrent des difficultés.
  La santé de l'Homme - 10/1999 - n°343 - 51 p. Périodique
  
  
• BALLAND Valérie, CORONE Stéphane
  L'autorité parentale
  Ce numéro hors-service fait le point sur les différents textes de lois ayant trait à l'autorité parentale : la protection de l'enfant et la gestion du patrimoine du mineur. Le chapitre 2 définit l'exercice de l'autorité parentale, pendant la vie commune des parents, après la séparation des parents, en cas de décès de l'un ou des deux parents. Le chapitre 3 montre les limites de l'exercice de l'autorité parentale : l'assistance éducative, la délégation de l'autorité parentale, la déclaration judiciaire d'abandon, le retrait total ou partiel de l'autorité parentale.
  ASH - 07/1999 - 60 p.
  
  
• BOYER Danielle, PAQUOT Thierry, DELALANDE Julie
  Educations : souci partagé, pratiques dispersées
  Ce dossier fait une présentation des différentes actions éducatives menées aussi bien dans la famille, à l'école, dans les crèches, chez les familles d'accueil, dans les institutions de placement et étudie les relations que les uns peuvent entretenir avec les autres
  Informations sociales - 2001 - n°93 - 154 p.
  
  
• COUM Daniel, AMICE Véronique, HAQUIN Elisabeth, Et al.
  L'autorité et la question du père
  Ce numéro de parentel étudie la question de l'autorité et du rôle du père. Dans un premier temps, les auteurs s'interrogent sur la naissance du père autour de l'assistance médicale à la procréation et de l'adoption.
  Dans une deuxième partie, ils analysent les rapports entre les adolescents et le père.
  Ensuite, les auteurs abordent les questions de l'absence du père, de la place du père pour la mère, de la place du beau-père et de l'autorité parentale.
  Les Carnets de Parentèle - 2003 - n°18 - 51 p.
  
  
• CRESSON Geneviève, NAUDIN Odile
  En famille, le b. a.b.a. de la santé
  Ce dossier de l'Ecole des parents présente les rapports à la santé dans la famille et la place de l'éducation pour la santé : comment se transmettent les informations sur la santé entre enfants et parents, comment les enfants les reçoivent en fonction de leur âge? ..Le rôle des professionnels de la santé dans cette relation parents-enfants, mère-enfant santé.
  L'école des parents - 02/1998 - n°2 - pp. 26-59
  
  
• Dialogue
  Accompagner les premiers liens : la prévention précoce
  Cet numéro de dialogue s'intéresse à la prévention précoce des troubles relationnels parents-enfants.
  Dialogue - 2002 - n°57 - 125 p.
  
  
• KONICHECKIS Alberto
  Avec Myriam David : quel accueil pour les jeunes enfants
  Ce document présente l'œuvre de Myriam David. Elle a activement travaillé dans le domaine de la santé mentale du petit enfant, notamment sur le placement du jeune enfant et les relations mère enfant (interaction et séparation).
  Spirale - 2003 - n°25 - pp. 12-177
  
  
• MARCIANNO Paul
  Conjugalité, parentalité : quel paradoxe ?
  Ce numéro de Spirale analyse les relations qui peuvent exister dans un couple au moment de la grossesse et à la naissance d'un enfant.
  Les différents auteurs examinent la façon dont le couple devient parent, la sexualité pendant la grossesse, l'accès à la parentalité, la crise du post-partum, l'histoire de la femme et son rôle de mère et conjugalité et parentalité chez les gitans.
  Spirale - 2003 - n°26 - pp. 11-148
  
  
• QUENTEL Jean-Claude
  Quel dialogue avec l'adolescent ?
  Cet article rappelle ce qu'est la période de l'adolescence, situe la place du parent à cet âge de la vie de son enfant et explique comment dialoguer avec l'adolescent.
  Les Carnets de Parentel - 09/2001 - n°15 - pp, 9-19

Cassettes vidéo :

• Parentalités d'aujourd'hui, regards nouveaux... Penser la parentalité aujourd'hui, accompagner les parents dans le contexte de transformation des liens familiaux.
  Cette cassette est construite autour de divers témoignages de parents. Chacun tente d'abord de définir ce qu'est être parent et bon parent. Les pères ou les mères interrogés décrivent leur vie de famille et comment ils vivent les relations d'autorité et d'éducation. Ils témoignent de leurs relations avec les professionnels qui peuvent les aider dans leur rôle de parents notamment à travers l'exemple d'un groupe de paroles de parents et de travailleurs sociaux.
  Une jeune femme qui a été mère à 16 ans explique comment elle a été soutenue par le foyer qui l'a accueillie après son accouchement.
  Trois histoires de familles complètent cette vidéocassette :
  - Une famille ayant déjà un petit garçon qui a adopté une petite fille
  - Un couple qui a pu avoir des jumeaux grâce à la procréation assistée.
  - Une famille recomposée.
  Service de l'Action Familiale et des Droits des femmes. Ville de Marseille - 2001 - 40
  
  
• SALICETTI Serge
  Les ailes du désordre.
  Ce film mêle des témoignages de jeunes et d'adultes autour de la communication parents-adolescent. Le professeur Philippe Jeammet, psychiatre, commente ces témoignages. Il n'y a aucun lien de parenté entre les jeunes et les adultes interrogés. Si les circonstances le permettent, ce film devrait provoquer un débat intéressant devant un public d'adolescents et d'adultes réunis ensemble.
  La Cathode Vidéo - 1998 - 45
  
  
• SALICETTI Serge
  La panne. Pour parler des relations entre parents et adolescents.
  Après une altercation avec son père, Joël part rejoindre sa petite amie Véro. Il fait alors la connaissance d'un artisan alors que Véro se dispute avec sa mère.
  Ce film mêle la fiction et des témoignages d'adolescents et d'adultes. Il peut servir pour engager le débat auprès d'adolescents sur la relation parents enfants.
  La Cathode Vidéo - 1998 - 22
  
  
• UDAF du Bas Rhin
  Soutien à la fonction parentale en Alsace.
  Les réseaux d'écoute, d'appui et d'accompagnement des parents ont pour objectif de soutenir les parents, tous les parents dans leur fonction parentale.
  Des initiatives existent, émergent, se développent : ce sont les lieux d'accueil parents-enfants, des espaces de paroles, des actions d'écoute, de soutien et de conseil, des conférences et formations, des rencontres parents-professionnels, des animations diverses en direction des parents. La plupart du temps, le point de départ de ces activités est la rencontre entre parents. Aussi, il nous a semblé intéressant et important de donner la parole à des parents qui participent à quelques-unes de ces activités en Alsace. Qu'est ce que leur apportent ces différentes actions ? Que faudrait-il améliorer, développer ?
  UDAF du Bas Rhin - 1999 - 26
  
  
• UDAF du Bas Rhin
  Soutien à la parentalité. Education parentale, autorité parentale, l'invention au quotidien...
  Ce film a été réalisé à partir des exposés donnés lors du colloque du 28 novembre 1998 "Education parentale, autorité parentale, l'invention au quotidien" organisé par l'UDAF du Bas-Rhin.
  Qu'est que cela veut dire, être, devenir parent ?
  A travers différents témoignages de la maternité au centre de consultation familiale (lieu de thérapies familiales) en passant par le lieu d'accueil parents-enfants, le service de tutelle aux prestations sociales, des professionnels et des associations s'expriment sur leur rôle de soutien à la parentalité. Bien souvent, il s'agit d'autoriser les parents à être parents, plutôt que de se substituer à eux.
  Les questions de l'écoute, de l'accueil, de la mobilisation des familles et des pères sont discutées.
  UDAF du Bas Rhin - 1999 - 36
  
  
• UDAF du Bas Rhin
  Famille et transmission. Education parentale, autorité parentale, l'invention au quotidien...
  Ce film a été réalisé à partir des exposés donnés lors du colloque du 28 novembre 1998 "Education parentale, autorité parentale, l'invention au quotidien" organisé par l'UDAF du Bas-Rhin.
  Est-il difficile de transmettre aujourd'hui et pour quelles raisons ? Y a-t-il des trajectoires familiales comme celles des familles immigrées qui rendent encore plus complexe la transmission ?
  Après un débat sur ces différents aspects ; Bertrand Piret, psychiatre rappelle les enjeux de la transmission. Plus qu'un contenu, il s'agit avant tout de transmettre l'interdit et une place dans la généalogie, ce qui nécessite que les parents laissent leur place d'enfant à leurs propres enfants. Or n'y a-t-il pas déni de la dette aujourd'hui qui s'exprime à travers différents symptômes (dépendances...) ? Comment faire pour favoriser la transmission intergénérationnelle ? Plusieurs pistes sont énoncées : reconnaissance symbolique des parents, groupes d'échanges entre parents...
  UDAF du Bas Rhin - 1999 - 33
  
  
• UDAF du Bas Rhin
  Autorité père et mère. Education parentale, autorité parentale, l'invention au quotidien...
  Après quelques éléments de définition sur l'autorité de manière générale et l'autorité parentale (conjointe), les participants au débat expriment les difficultés d'exercice de l'autorité, lorsque les parents sont séparés ou non.
  Ils se sont posé les questions suivantes :
  Les droits de l'enfant ont-ils déstabilisé les parents ? Pourquoi est-il difficile de poser des limites ? Quelles sont les relations entre les adultes et les jeunes aujourd'hui ?
  UDAF du Bas Rhin - 1999 - 30
  
  
• UDAF du Bas Rhin
  Mutations de la famille et parentalité. Education parentale, autorité parentale, l'invention au quotidien...
  Ce film a été réalisé à partir des exposés donnés lors du colloque du 28 novembre 1998 "Education parentale, autorité parentale, l'invention au quotidien" organisé par l'Union Départementale des Associations Familiales du Bas-Rhin.
  Deux orateurs interviennent. Françoise Hurstel, professeur de psychologie, à travers l'histoire de la paternité depuis la Révolution Française explique les changements de la famille, leurs conséquences sur l'autorité parentale et les places et les fonctions de chacun. Elle dessine les nouveaux enjeux du "droit et de la parole".
  François Mahieux, directeur de l'UNAF exprime comment aujourd'hui la parentalité est devenue une affaire publique et comment bien souvent l'enfant est devenu responsable de la cohésion familiale. Il présente diverses pistes d'actions pour soutenir les parents dans leurs missions : groupes de parole, coordination des interventions autour de la famille, mesures de politique familiale (logement, temps de travail) (présentation du diffuseur)
  UDAF du Bas Rhin - 1999 - 33